La economia del Señor

ACTIVIDADES FINALESTEMA 12


1.- Lee el siguiente documento, y contesta a las cuestiones:
- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que muchos bienes no se podian dividir lo que dificultaba el intercambio.
Con la aparición del dinero para conseguir un producto ya no era necesario cambiarlo por otro sino comprarlo lo que favorecio mucho el consumo.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, creo que no se podria implantar el trueque en la actualidad debido a que este tiene numerosas dificultades.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No porque son bienes que no se pueden conservar ya que solo sirven para consumir o para intercambiar.
- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todo el mundo lo acepte como moneda de cambio.
2- Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos.
- Unión Aduanera (1968): Representa la integración entre dos o más economías nacionales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.
- Mercado común (1993): Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.
- Unión Monetaria (1999): Se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.
3- Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Creo que no porque las personas no se esforzarian por ascender para recibir una subida de salario.
4- En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los indices de inflación de esos años.
- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
En 1996 recibia 30 mientras que en 2001 recibio 45. Ha recibido 15 mas en 6 años.
-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 1998, debido a que ese año la tasa de inflacion descendio considerablemente.
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
En 1997, 1998, 1999 y 2001 son los años en los que ha tenido mayor poder adquisitivo debido a que la tasa de inflacion era menor y en 2000 y en 1996 tuvo menor poder debido a la alta tasa de inflacion.
5- A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen:¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Debido a que estamos una sociedad en el que el dinero tiene mucha importancia.
Si no tienes el suficiente dinero no puedes comprar los bienes suficientes mientras que si tienes gran cantidad de dinero puedes disfrutar de todo convirtiendote en un hombre libre.